मोदी 3.0 100-दिवसीय योजना: भारत के स्कूलों का प्रदर्शन कितना अच्छा है? कुछ क्लिक पर जल्द ही जानें वास्तविक समय! – टाइम्स ऑफ इंडिया

शिक्षा के लिए मोदी सरकार का 100 दिवसीय एजेंडा: शिक्षा मंत्रालयकी 100 दिवसीय योजना का उद्देश्य देश भर में स्कूली शिक्षा प्रणाली की वास्तविक स्थिति का आकलन करना है। विद्या समीक्षा केंद्र (वीएसके) नेटवर्क। इसका लक्ष्य 100 दिनों के भीतर हर राज्य में एक वीएसके केंद्र स्थापित करना है, जो राष्ट्रीय वीएसके से जुड़ा हो, जिसमें जीआईएस डैशबोर्ड पर सभी राज्यों में वास्तविक समय के आधार पर छात्र और शिक्षकों की उपस्थिति जैसे मापदंडों की डिजिटल उपलब्धता हो।
ईटी की एक रिपोर्ट के अनुसार, इस नई प्रणाली के तहत, बिहार के किसी विशिष्ट स्कूल में छात्रों द्वारा गणित में खराब प्रदर्शन के पीछे के कारणों का पता लगाया जा सकेगा, या महाराष्ट्र के किसी विशेष ब्लॉक के स्कूलों में छात्राओं की लगातार कम उपस्थिति का पता लगाया जा सकेगा, या यहां तक ​​कि यह भी पता लगाया जा सकेगा कि असम के किसी जिले में सभी बच्चों को मध्याह्न भोजन उपलब्ध कराया गया था या नहीं – और इसके लिए कंप्यूटर पर बस कुछ ही क्लिक करने होंगे!
वीएसके की परिकल्पना एक डेटा वेयरहाउस के रूप में की गई है, जो अंततः देश भर में सरकारी से लेकर निजी तक प्रत्येक स्कूल को जोड़ेगा, जिससे स्कूली शिक्षा प्रणाली में डेटा-संचालित नीतिगत हस्तक्षेप और अनुकूलित निर्णय लेने में सुविधा के लिए व्यापक और इंटरैक्टिव डेटा एनालिटिक्स सक्षम होगा।
100 दिन की समय-सीमा को पूरा करने के लिए प्रयास जारी हैं तथा इस महत्वाकांक्षी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए कार्य तेजी से चल रहे हैं।
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“इसका अनिवार्य रूप से अर्थ यह है कि राज्य स्तर या यहां तक ​​कि केंद्रीय स्तर पर लिए गए नीतिगत निर्णय अब सटीक, सत्यापन योग्य और वास्तविक समय के डेटा मापदंडों पर आधारित हो सकते हैं, जिनकी व्याख्या प्रशासनिक से लेकर सीखने के स्तर तक विभिन्न नीतिगत हस्तक्षेपों के लिए की जा सकती है। उदाहरण के लिए, कम छात्र उपस्थिति राष्ट्रीय वीएसके केंद्र से जुड़े एक अधिकारी ने ईटी को बताया, “किसी विशेष जिले में विज्ञान शिक्षक की अनुपस्थिति स्पष्ट रूप से जांच की आवश्यकता की ओर इशारा करती है। स्कूल में विज्ञान शिक्षक की अनुपस्थिति से यह समझने में मदद मिल सकती है कि STEM सीखने का स्तर कितना कम है।”
देश भर के स्कूलों में छात्रों और शिक्षकों की उपस्थिति की निगरानी के उद्देश्य से शुरू की गई वीएसके पहल में उल्लेखनीय प्रगति हो रही है। सूत्रों के अनुसार, 29 राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों ने या तो अपने वीएसके केंद्र शुरू कर दिए हैं या ऐसा करने के अंतिम चरण में हैं। शेष राज्यों को अगले महीने तक इस पहल में शामिल होने के लिए लगातार प्रोत्साहित किया जा रहा है।
हाल ही में इसमें कुछ परिवर्तन किए गए हैं वीएसके नेटवर्क तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश और तेलंगाना शामिल हैं, जबकि कर्नाटक, राजस्थान, पश्चिम बंगाल, लद्दाख और लक्षद्वीप के आने वाले महीने में इसमें शामिल होने की उम्मीद है। शिक्षा मंत्रालय ने 15 अगस्त की समयसीमा को पूरा करने के लिए जून और जुलाई के दौरान व्यापक अभिविन्यास सत्र और क्षेत्रीय समीक्षा की योजना बनाई है।
वीएसके नेटवर्क यहीं तक सीमित नहीं है उपस्थिति डेटा अकेले। इसका उद्देश्य यू-डीआईएसई डेटाबेस, स्कूल मान्यता, और अन्य से स्कूल नामांकन और ड्रॉपआउट दरों सहित विभिन्न स्तरों की जानकारी को एकीकृत करना है। शिक्षक प्रशिक्षण, छात्र प्रदर्शन मूल्यांकन, एनसीईआरटी द्वारा आयोजित राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण और पीएम-पोषण मध्याह्न भोजन योजना.
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स्थानीय से लेकर राष्ट्रीय स्तर तक डेटा का निर्बाध एकीकरण ऐप्स, एपीआई और एआई बॉट्स के उपयोग के माध्यम से सुगम बनाया गया है, जिससे लगभग वास्तविक समय में डेटा समेकन संभव हो पाया है।
वीएसके डेटा विज़ुअलाइज़ेशन मॉडल को बढ़ाने और इसके पैमाने को अनुकूलित करने में एक महत्वपूर्ण कारक 12-अंकीय एपीएएआर आईडी के साथ लिंकेज है, जिसे “एक राष्ट्र, एक छात्र आईडी” के रूप में भी जाना जाता है।
यह विशिष्ट पहचानकर्ता छात्र की संपूर्ण शैक्षणिक यात्रा के दौरान उसकी शैक्षणिक उपलब्धियों को समेकित करेगा। इस पहल को केंद्र सरकार का पूरा समर्थन मिला है, क्योंकि प्रधानमंत्री मोदी के गुजरात वीएसके केंद्र के दौरे ने ही शिक्षा मंत्रालय को इस मिशन पर काम करने के लिए प्रेरित किया।
प्रधानमंत्री की अध्यक्षता में दिसंबर 2023 में आयोजित राज्य मुख्य सचिवों के सम्मेलन के दौरान, देश भर के सभी स्कूलों में APAAR आईडी टेम्पलेट के कार्यान्वयन को एक प्रमुख प्राथमिकता के रूप में पहचाना गया, जिसने महत्वाकांक्षी वीएसके पहल के लिए मंच तैयार किया।