चूंकि सीबीएसई ने कक्षा 9-12 के लिए ओपन बुक परीक्षा का प्रस्ताव रखा है, माता-पिता ने चिंता व्यक्त की है

नई दिल्ली:

कक्षा 9 से 12 तक के छात्रों के लिए ओपन बुक परीक्षा (ओबीई) शुरू करने के केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) के प्रस्ताव के जवाब में, इसकी व्यवहार्यता और निहितार्थ के बारे में माता-पिता और विशेषज्ञों के बीच चिंताएं सामने आई हैं। निर्णय, जिस पर पिछले साल की शासी निकाय की बैठक के दौरान विचार-विमर्श किया गया था, ने शैक्षिक परिदृश्य पर इसके संभावित प्रभाव के बारे में बहस छेड़ दी है।

यह विचार पिछले साल पेश किए गए नए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे की सिफारिशों के अनुरूप है।

प्रस्तावित पायलट प्रोजेक्ट, जिसे इस वर्ष लागू किया जाना है, का उद्देश्य चयनित स्कूलों और विषयों में ओबीई की व्यवहार्यता का आकलन करना है, विशेष रूप से निचली कक्षाओं के लिए अंग्रेजी, गणित और विज्ञान और उच्च कक्षाओं के लिए अंग्रेजी, गणित और जीव विज्ञान। जबकि समर्थक छात्रों के तनाव को कम करने और धोखाधड़ी जैसी अनुचित प्रथाओं को कम करने के संभावित लाभों पर प्रकाश डालते हैं, आलोचक बुनियादी ढांचे की तैयारी और कार्यान्वयन की व्यावहारिकता के बारे में आशंकाएं व्यक्त करते हैं।

विशेषज्ञ इस बात पर जोर देते हैं कि ओबीई महत्वपूर्ण सोच और समस्या-समाधान कौशल को बढ़ावा दे सकता है, लेकिन इसका सफल कार्यान्वयन पर्याप्त तैयारी और बुनियादी ढांचे पर निर्भर करता है, कक्षा 10 से 12 तक पूर्ण कार्यान्वयन के लिए 5 से 8 साल की समयसीमा का अनुमान है।

“इस प्रकार के प्रश्न बनाने के लिए हमारे पेपर सेटरों को सशक्त बनाने में दो से तीन साल लगेंगे, जिन्हें बाद में बहुत सीमित विषयों में लागू किया जा सकता है। 5-8 वर्षों के बाद, हम उन्हें कक्षा 10 और कक्षा 12 परीक्षाओं में लागू कर सकते हैं,” पूर्व सीबीएसई के चेयरमैन अशोक गांगुली ने कहा.

इसके अलावा, माता-पिता अपने बच्चों के लिए संभावित सीमाओं के बारे में चिंता व्यक्त करते हैं, विशेष रूप से विशिष्ट पाठ्यपुस्तकों को खरीदने की आवश्यकता और नोट लेने के बोझ के बारे में। यह आशंका शिक्षा में पहुंच और समानता के बारे में व्यापक विचारों को रेखांकित करती है।

पायलट रन:

सीबीएसई चयनित स्कूलों में ओपन-बुक मूल्यांकन की एक पायलट योजना की योजना बना रहा है, जिसमें कक्षा 9 और 10 के लिए अंग्रेजी, गणित और विज्ञान और कक्षा 11 और 12 के लिए अंग्रेजी, गणित और जीवविज्ञान विषयों को लक्षित किया गया है। इसका उद्देश्य मूल्यांकन करना है इन परीक्षणों को पूरा करने और हितधारकों से फीडबैक इकट्ठा करने में छात्रों को लगने वाला समय।

ओपन बुक परीक्षाएँ

आम धारणा के विपरीत, खुली किताब वाली परीक्षाएं बंद किताब वाली परीक्षाओं से आसान नहीं होती हैं। उन्हें छात्रों से केवल याद रखने पर निर्भर रहने के बजाय अवधारणाओं की समझ, विश्लेषण और अनुप्रयोग प्रदर्शित करने की आवश्यकता होती है। उच्च-स्तरीय सोच कौशल, महत्वपूर्ण विश्लेषण और समस्या-समाधान क्षमताओं का आकलन करने पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

पायलट कार्यान्वयन और निर्णय लेने की प्रक्रिया

प्रस्तावित पायलट नवंबर-दिसंबर के लिए निर्धारित है, बोर्ड अपनाने से पहले इसकी प्रभावकारिता का मूल्यांकन करने का इरादा रखता है। मूल्यांकन में उच्च-क्रम की सोच कौशल और रचनात्मक समस्या-समाधान क्षमताओं पर जोर दिया जाएगा।

परामर्श एवं तैयारी

सीबीएसई ने जून तक ओबीई पायलट के डिजाइन और विकास को अंतिम रूप देने की योजना बनाई है, जिसके लिए दिल्ली विश्वविद्यालय (डीयू) से मार्गदर्शन मांगा जाएगा, जिसने कोविड-19 महामारी के दौरान ओपन बुक टेस्ट की शुरुआत की थी। इस पहल को शुरुआती विरोध का सामना करना पड़ा, विशेष रूप से वंचित और दृष्टिबाधित छात्रों के लिए समान पहुंच के संबंध में।

पिछले प्रयोगों से सीख

सीबीएसई ने पहले ओपन टेक्स्ट-आधारित मूल्यांकन (ओटीबीए) प्रारूप का प्रयोग किया था, लेकिन प्रतिकूल प्रतिक्रिया के कारण इसे बंद कर दिया। इस अनुभव से प्रेरणा लेते हुए, पाठ्यक्रम समिति के भीतर चर्चाओं ने उच्च गुणवत्ता वाली पाठ्यपुस्तकों के महत्व पर जोर दिया और उन्नत प्लेसमेंट परीक्षाओं के समान मानकों को सुनिश्चित करने के लिए प्रारंभिक ओबीई परीक्षणों में शिक्षकों को शामिल करने का सुझाव दिया।