आईआईएम-ए में पहली बार, दृष्टिबाधित विद्वान ने पीएचडी अर्जित की; आईआईएम बोधगया संकाय में शामिल होने के लिए तैयार | अहमदाबाद समाचार – टाइम्स ऑफ इंडिया
अहमदाबाद: जब 42 साल के तरूण कुमार वशिष्ठ ने अपना बचाव किया डॉक्टरेट थीसिस आईआईएम अहमदाबाद में (आईआईएम-ए) हाल ही में उन्होंने एक तरह का रिकॉर्ड बनाया। जन्म से ही दृष्टिबाधित वशिष्ठ दर्शनशास्त्र के पहले डॉक्टर बन गए हैं (पीएचडी) प्रमुख बी-स्कूल से विकलांगता के साथ। उनकी थीसिस कॉर्पोरेट भारत में दृष्टिबाधित कर्मचारियों के अनुभव को दर्शाती है।
उत्तराखंड के रहने वाले वशिष्ठ अध्यापन कार्य करने के लिए तैयार हैं आईआईएम बोधगया इस महीने के अंत में एक सहायक प्रोफेसर के रूप में – 'गैर-विकलांग' संस्थानों में पढ़ाने वाले दृष्टिबाधित संकाय के लिए एक और मानदंड स्थापित किया गया।
वशिष्ठ बताते हैं, “मैं भाग्यशाली था कि मुझे एक सहयोगी परिवार और माहौल मिला, जिसने मुझे कभी एहसास नहीं होने दिया कि मुझमें कोई कमी है – मैंने 'सामान्य' स्कूल में पढ़ाई की और यहां तक कि गणित जैसे विषयों का भी अध्ययन किया, जो आम तौर पर दृष्टिबाधित छात्रों द्वारा नहीं चुने जाते हैं।” . “अपनी बीएससी की डिग्री के बाद, मैंने आईआईटी रूड़की के लिए सामान्य कोटा में प्रवेश परीक्षा पास कर ली थी। जब मुझे साक्षात्कार के लिए बुलाया गया, तो प्रशासन ने यह कहते हुए प्रवेश देने से इनकार कर दिया कि मैं अध्ययन आवश्यकताओं को पूरा करने में सक्षम नहीं हो पाऊंगा।”
हार मानने को तैयार नहीं, वशिष्ठ ने प्रयास किया और 2018 में सामान्य श्रेणी के तहत संस्थान के डॉक्टरेट कार्यक्रम के लिए आईआईएम-ए में प्रवेश प्राप्त किया। “कार्यक्रम 1971 में शुरू हुआ, लेकिन मैं प्रवेश पाने वाला विकलांगता वाला पहला उम्मीदवार बन गया। यह एक नया था अनुभव मेरे और संस्थान दोनों के लिए…,” वशिष्ठ कहते हैं।
डॉक्टरेट छात्रों के लिए प्रस्तुति-आधारित शिक्षण को उनके लिए संशोधित किया गया था ताकि वे इसे फिर से देख सकें।
मानव संसाधन प्रबंधन (एचआरएम) डोमेन में 'विकलांग व्यक्तियों की योग्यता और रोजगार: अंधेपन वाले कर्मचारियों का संगठनात्मक समाजीकरण' विषय पर उनका अध्ययन भी उनके दिल के करीब विषय पर केंद्रित था।
वशिष्ठ का कहना है कि निष्कर्षों से सबसे बड़ी सीख अंधेपन से पीड़ित व्यक्ति के लिए संगठनात्मक प्रतिक्रिया है। वह कहते हैं कि सक्षमता की अवधारणा को विकलांग व्यक्तियों को ध्यान में न रखते हुए सभी प्रक्रियाओं और प्रणालियों के संदर्भ में समझा जा सकता है।
उत्तराखंड के रहने वाले वशिष्ठ अध्यापन कार्य करने के लिए तैयार हैं आईआईएम बोधगया इस महीने के अंत में एक सहायक प्रोफेसर के रूप में – 'गैर-विकलांग' संस्थानों में पढ़ाने वाले दृष्टिबाधित संकाय के लिए एक और मानदंड स्थापित किया गया।
वशिष्ठ बताते हैं, “मैं भाग्यशाली था कि मुझे एक सहयोगी परिवार और माहौल मिला, जिसने मुझे कभी एहसास नहीं होने दिया कि मुझमें कोई कमी है – मैंने 'सामान्य' स्कूल में पढ़ाई की और यहां तक कि गणित जैसे विषयों का भी अध्ययन किया, जो आम तौर पर दृष्टिबाधित छात्रों द्वारा नहीं चुने जाते हैं।” . “अपनी बीएससी की डिग्री के बाद, मैंने आईआईटी रूड़की के लिए सामान्य कोटा में प्रवेश परीक्षा पास कर ली थी। जब मुझे साक्षात्कार के लिए बुलाया गया, तो प्रशासन ने यह कहते हुए प्रवेश देने से इनकार कर दिया कि मैं अध्ययन आवश्यकताओं को पूरा करने में सक्षम नहीं हो पाऊंगा।”
हार मानने को तैयार नहीं, वशिष्ठ ने प्रयास किया और 2018 में सामान्य श्रेणी के तहत संस्थान के डॉक्टरेट कार्यक्रम के लिए आईआईएम-ए में प्रवेश प्राप्त किया। “कार्यक्रम 1971 में शुरू हुआ, लेकिन मैं प्रवेश पाने वाला विकलांगता वाला पहला उम्मीदवार बन गया। यह एक नया था अनुभव मेरे और संस्थान दोनों के लिए…,” वशिष्ठ कहते हैं।
डॉक्टरेट छात्रों के लिए प्रस्तुति-आधारित शिक्षण को उनके लिए संशोधित किया गया था ताकि वे इसे फिर से देख सकें।
मानव संसाधन प्रबंधन (एचआरएम) डोमेन में 'विकलांग व्यक्तियों की योग्यता और रोजगार: अंधेपन वाले कर्मचारियों का संगठनात्मक समाजीकरण' विषय पर उनका अध्ययन भी उनके दिल के करीब विषय पर केंद्रित था।
वशिष्ठ का कहना है कि निष्कर्षों से सबसे बड़ी सीख अंधेपन से पीड़ित व्यक्ति के लिए संगठनात्मक प्रतिक्रिया है। वह कहते हैं कि सक्षमता की अवधारणा को विकलांग व्यक्तियों को ध्यान में न रखते हुए सभी प्रक्रियाओं और प्रणालियों के संदर्भ में समझा जा सकता है।
